Hannah-Arendt-Gymnasium Haßloch

Lernzeiten in der Mittelstufe

Die Selbstorganisation des Lernens soll in der Mittelstufe sukzessive gesteigert werden. Aus diesem Grund werden die fachgebundenen Lernzeiten nach und nach reduziert und mit freien Lernzeiten ersetzt. Die Schülerinnen und Schüler bekommen so immer mehr die Möglichkeit, selbst zu entscheiden, wann sie welche Aufgaben für welches Fach erarbeiten. Dies setzt natürlich ein höheres Maß an Eigenverantwortung voraus.

Die „gefühlte“ Mittagspause wird verlängert

Bereits ab dem Jahrgang sieben, verstärkt ab der achten Klasse, können die Schülerinnen und Schüler die Stunden um die Mittagspause individuell, ihren persönlichen Bedürfnissen entsprechend, gestalten. Die Schülerinnen und Schüler können (täglich) frei entscheiden, welche Lernzeit sie besuchen möchten und wann sie zum Mittagessen gehen. Der zeitliche Rahmen dieser Gestaltungsmöglichkeiten wird kontinuierlich größer, sowie auch das Maß an Eigenverantwortung und Selbstständigkeit.

Die freien Lernzeiten werden jahrgangsübergreifend organisiert.

Dadurch soll eine Lernwerkstatt entstehen, in der die gegenseitige Hilfe der Schülerinnen und Schüler über die Jahrgänge hinweg ermöglicht, gewünscht und gefördert wird. Ziel ist es, die Schule einerseits zu einem Ort des gemeinsamen Lernens aber auch des gemeinsamen Lebens zu machen.

In den freien Lernzeiten gibt es eine Anwesenheitspflicht

Die Schülerinnen und Schüler müssen ihre Anwesenheit von dem entsprechenden Fachlehrer in ihrem Lernjournal abzeichnen lassen. Die Kontrolle der Teilnahme an den freien Lernzeiten liegt bei den Eltern, die die Einträge im Lernjournal einmal in der Woche zur Kenntnis nehmen. Im Mittagsband bieten Lehrer unterschiedlichmer Fächerkombinationen Lernzeiten an. Die Schülerinnen und Schüler können individuell und nach Bedarf entscheiden, zu wem sie in die Lernzeit gehen möchten. So ist weiterhin eine fachliche Hilfestellung gewährleistet.

Hier sehen Sie beispielhaft für die Mittelstufe einen Stundenplan einer 8. Klasse:

Die fachgebundenen Lernzeiten reduzieren sich in der 8. Klasse auf eine Lernzeit in Französisch oder Latein und eine Lernzeit in Englisch. Die Jugendlichen müssen nun selbst entscheiden, wie sie ihr Lernen organisieren wollen; ob sie zuerst zum Mittagessen gehen oder eine Lernzeit besuchen. Die AGs wurden zuvor verbindlich gewählt und strukturieren so des weiteren die Mittagspause. Neben den üblichen AGs haben die Jugendlichen im Vorfeld die Möglichkeit, auf eine AG-Stunde zu verzichten und eine zusätzliche freie Lernzeit zu wählen. So kann die Anzahl der Lernzeiten in der 8. Klasse zwischen fünf und sechs Stunden variieren.